[摘要]為什么有些人小學和初中的成績很好，上了高中卻成績平平？不可否認，人與人的智商存在很大的差異。有的加班加點也學不會，有的成天上課睡大覺、說話，成績依然名列前茅。但...
為什么有些人小學和初中的成績很好，上了高中卻成績平平？
不可否認，人與人的智商存在很大的差異。有的加班加點也學不會，有的成天上課睡大覺、說話，成績依然名列前茅。
但小學和初中成績很好，上了高中成績平平，拋卻智商的因素，可能極大一部分是小學和初中階段得到了老師和家長嚴格的管理，在一種被動的環境中投入了學習，而其本身的學習積極性并不高。
那么在其進入高中后，老師的教學方式，在學生主動性學習上投入的時間，都和之前有很大差異，這也就導致了二者之間的成績發生了極大的變化。
所以在孩子初中和小學階段盡可能養成主動性學習的習慣，這樣才可能避免高中階段的學習下滑。
為什么有些人小學和初中的成績很好，上了高中卻成績平平？
和個人智力關系不大，“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，為您分下面幾個部分解答：
1.從外部條件來講造成這種差別的原因有很多種，包括學校的環境，接觸的新同學，以及到了高中學習的內容不再是一個系統的概括，英語要開始學語法，物理從宏觀也涉及到了微觀，數學等等都加深了一定的難度。我之前也出現過你這種情況，初中時期學習成績都是出類拔萃的，到了高中成績開始平平，高二時候我才認真總結一下，各個學校的尖子生都匯聚到一個學校使得優秀學生不再只是那幾個，再有很多知識同時一股腦的壓過來讓人覺得應接不暇。
2.很大程度上在于自身的心態問題，包括對環境的適應能力，老師那種不再處處管著，自身的約束能力。
應對措施
這時候你就要調整一下心態，慢慢去接受這種新的環境，同時高中的誘惑也很大，你應該可以看到廁所偷偷抽煙的學生，晚上在操場偷偷溜達的小情侶，要禁得住誘惑，什么年齡就要去做什么樣的事。
最后學習成績和智商有關系但不是太大，很多考上好學校的都是一步一個腳印走出來的，不要太過于注重結果，沿途的風景不也挺美的，好好把握，人生最美好的時光也就是在學校的時候。